Приморское краевое общество психиатров
Главная | Библиотека | Регистрация | | Вход
 
Среда, 13-Декабрь-2017, 11:39:57
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Последние новости
[05-Апрель-2017]
Всемирный день здоровья 2017 - Депрессия: давай поговорим 
[25-Декабрь-2016]
Итоги IX Всероссийского конкурса «За подвижничество в области душевного здоровья» 
[30-Октябрь-2016]
РОП: Журнал "Социальная и клиническая психиатрия" Том 26 (2016), выпуск 3 
[30-Октябрь-2016]
Врачи в Приморье зарабатывают почти 55 тысяч рублей. Новости 24. 28.10.2016. 
[16-Октябрь-2016]
НПА России выпустила книгу Йозефа Берце и Ханса Груле «Психология шизофрении» 
[16-Октябрь-2016]
Завершена работа над формированием полного электронного архива номеров «Независимого Психиатрического Журнала» 
[05-Октябрь-2016]
С 6 по 8 октября 2016 года во Владивостоке пройдёт научно-практическая конференция "Детство и семья в современном мире" 
[01-Октябрь-2016]
Россия заняла последнее место в рейтинге эффективности здравоохранения — Bloomberg 
[28-Сентябрь-2016]
ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ - 2016 
[30-Август-2016]
Гены неполного среднего 
Теги
сон (15)
РОП (9)
FDA (5)
БАД (4)
ВОЗ (4)
ЧМТ (4)
Главная » Библиотека » Психология » Психодиагностика

Дмитриев М. Г., Белов В. Г., Парфенов Ю. А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков.
[ Скачать с сервера (1.52Mb) ] 22-Июль-2012, 17:07:37
Дмитриев М. Г., Белов В. Г., Парфенов Ю. А. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков. СПб.: ЗАО «ПОНИ», 2010 г. – 316 с.
Настоящее пособие представляет собой попытку собрать в единое целое все имеющиеся и широко известные в настоящее время психодиагностические методики, позволяющие оценивать предпосылки развития девиантного поведения у подростков, выявлять с определенной долей вероятности сформированность такого типа поведения, оценивать характерологические особенности, межличностные отношения и эмоциональные состояния у данного контингента; в нем также приводится описание практической деятельности специального предприятия ООО «Новое поколение» по социальной адаптации подростков с делинквентым поведением.
Кроме того, в нем описаны типы «трудных» характеров у подростков и основные рекомендации и технологии психолого-педагогического сопровождения таких контингентов.
Данное пособие будет полезно специалистам в области практической психологии и педагогики, в особенности работающим с трудными подростками, а также может быть рекомендовано в качестве дополнительной литературы школьным психологам, педагогам, социальным работникам, студентам и аспирантам психологических и педагогических специальностей.

1. МЕТОДИКИ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ПРЕДПОСЫЛОК РАЗВИТИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ .................................................................. 14
Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению (А. Н. Орел).....14
Карта наблюдений (Д. Стотт) ..........................................................................24
Опросники Т. М. Ахенбаха .............................................................................. 32
Опросники Т. М. Ахенбаха для учителей ...................................................... 36
Диагностика социально-психологической запущенности детей ................41
«Шкала принятия других» (В. Фейя) ............................................................. 45
«Шкала доброжелательности» (Д. Кэмпбелл) ..............................................46
«Шкала доверия» (М. Розенберг)....................................................................48
«Шкала враждебности» (В. Кук – Д. Медлей) ...............................................48
«Шкала манипулятивного отношения» (Т. Бант) .........................................50
Шкала поиска острых ощущений, или чего вы хотите от жизни? (М. Цукерман).....51
Методика для оценки наличия и выраженности иррациональных
установок (А. Эллис) ......................................................................................... 53
Тест Эллиса ........................................................................................................54
Модифицированный вариант опросника «Решение трудных ситуаций»
(РТС) ................................................................................................................ 57
2. МЕТОДИКИ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ ................................60
Тест RAFFT (Relax, Alone, Friends, Family, Trouble) .....................................60
Тест на алкоголизм университета штата Мичиган (MAST)........................60
Тест Фагерстрема на определение степени никотиновой зависимости .....61
Тест на определение работоголизма (Б. Киллинджер) ................................. 62
Тест на интернет-аддикцию (Т. А. Никитина, А. Ю. Егоров) ..................... 63
Скрининг-тест на выявление сексуальной аддикции П. Карнеса (Carnes, 1989)....67
Методика оценки факторов риска и защиты от наркотиков
в образовательном учреждении.......................................................................68
3. МЕТОДИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ............. 75
Томский опросник ригидности (ТОР) (Г. В. Залевский)............................... 75
Шкала акцентуаций характера ........................................................................81
Методика определения акцентуации характера
(К. Леонгард-Х. Смишек) ..................................................................................82
Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций
характера у подростков (МПДО) (Ю. А. Парфенов) ..................................... 91
Методика аутоидентификации акцентуаций характера
(Э. Г. Эйдемиллер) .............................................................................................98
Методика диагностики типа акцентуации характера
«Чертова Дюжина» .......................................................................................... 103
Опросник EPQ для оценки экстраверсии, нейротизма и психотизма
(Г. Айзенк) ........................................................................................................ 108
Текст опросника EPQ ...................................................................................... 108
Опросник EPI для оценки экстраверсии и нейротизма (Г. Айзенк) ...........116
Многофакторный личностный опросник FPI
(модифицированная форма В)........................................................................ 120
Тест «Дом. Дерево. Человек» (Дж. Бук)........................................................ 127
4. МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ, МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕБЕ ............................ 142
Методика диагностики межличностных отношений (Т. Лири) ................ 142
Методика «Q-СОРТИРОВКА», или ваше мнение о себе самом ............... 148
Модифицированныйц вариант «опросника межличностных отношений»
(ОМО) (В.Шутц)............................................................................................... 151
Шкала социально-психологической адаптированности
(К. Роджерс, Р. Даймонд) ................................................................................ 155
Опросник для оценки социально-психологической профессиональной
адаптации (М. А. Дмитриева)........................................................................160
Опросник для оценки уровня социально-психологической адаптации
учителя средней школы (М.А. Дмитриева) ................................................. 164
Методика для оценки профессиональной дезадаптации
(М. А. Дмитриева) ........................................................................................... 168
Исследование конфликтности подростков методом незаконченных
предложений (вариант метода Сакса-Сиднея) ............................................. 172
Тест для определения стратегий поведения в конфликте (К. Томас) ....... 174
Методика диагностики показателей и форм агрессии
(А. Басс–А. Дарк) ............................................................................................. 179
Тест оценки агрессивности в отношениях (А. Ассингер) .......................... 181
Методика диагностики эгоцентризма у подростков (Т. И. Пашукова) ......184
5. МЕТОДИКИ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ,
СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ И ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ .............. 186
Тест «Самооценка психических состояний» (Г. Айзенк) ...........................186
Опросник для оценки самочувствия, активности и настроения (САН) ............. 187
Методика для оценки психологических защит
(Р. Плутчик–Г. Келлерман).............................................................................189
Методика определения индивидуальных копинг-стратегий (Э. Хайм) ....199
Личностна шкала проявлений тревоги (Дж. Тейлор) .................................201
Шкала депрессии (Т. И. Балашова) ...............................................................204
Миссисипская шкала (гражданский вариант) .............................................205
Шкала оценки влияния травматического события .....................................206
Тест на профессиональный стресс
(Т. Д. Азарных, И. М. Тыртышников)...........................................................209
Тест «сова» или «жаворонок» (Т. Д. Азарных, И. М. Тыртышников)
предназначен для определения типа сна у человека................................... 212
Методика для определения чувствительности к кризису
(Т. Д. Азарных, И. М.Тыртышников) ........................................................... 215
Шкала нервно-психического напряжения (Т. А. Немчин) ......................... 218
Методика для диагностики состояния стресса (К. Шрайнер)...................222
Тест «Степень напряженности» (Н. А. Литвинцев) ....................................223
Методика определения социальной неудовлетворенности (Л. Ю. Субботина) .....224
Тест на диагностику предрасположенности к неврозам............................226
Методика для диагностики склонности к срывам в стрессовой
ситуации «Прогноз» ....................................................................................... 227
Методика определения типа личности («Опросник Дженкинса») .......... 232
Методика для оценки синдрома «выгорания» в профессиях системы
«человек – человек» (Н. Е. Водопьянова).....................................................241
Методика диагностики уровня эмоционального выгорания
(В. В. Бойко) ..................................................................................................... 245
7. МЕТОДИКИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ ............................................... 251
Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата
в коллективе (О. С. Михалюк и А. Ю. Шалыто) ..........................................251
Методика оценки психологической атмосферы в коллективе
(А. Ф. Фидпер) .................................................................................................254
Методика определения стиля руководства трудовым коллективом
(В. П. Захарова и А. Л. Журавлева) .............................................................. 255
8. ПРАКТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРОЛОГИЯ ............................................ 259
Школьные типы характеров (П. Ф. Лесгафт)...............................................259
Психотипы подростков и учет их при психолого-педагогическом
сопровождении (В. Г. Белов, Ю. А. Парфенов) ............................................264
9. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ООО «НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ» ПО СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ТРУДНЫХ
ПОДРОСТКОВ (НА ПРИМЕРЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАБОТЫ
ПЛОЩАДКИ № 1) ......................................................................................... 296
Список литературы ...................................................................................... 310
Категория: Психодиагностика | Добавил: Michael
Просмотров: 4637 | Загрузок: 877 | Рейтинг: 0.0/0

Похожие материалы:


Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Форма входа
Логин:
Пароль:
Поиск
Новые публикации
Влияние атипичных антипсихотиков на проявления депрессии при терапии шизофрении Г.Э. Мазо, М.В. Иванов
РОП: Свод этических принципов и правил проведения судебно-психиатрической экспертизы
РОП: Кодекс профессиональной этики психиатра
Бардина С.М. "Междисциплинарность как методологическая особенность «философии психиатрии»
Хэррис Р. Ловушка счастья. Перестаем переживать – начинаем жить
Клинические рекомендации по диагностике и лечению панического расстройства и генерализованного тревожного расстройства
Новое на форуме








Мы рекомендуем:
Статистика

Сейчас на сайте/форуме всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

дней

Яндекс.Метрика
Яндекс цитирования


Locations of visitors to this page

Приморское краевое общество психиатров © 2007-2017